22/06/2017

L'AGEFIPH publie une version actualisée de son Catalogue Qualité...

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22/06/2017

Missions locales : bilan et perspectives...

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22/06/2017

Qualité des formations : nouvelles certifications du CNEFOP...

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22/06/2017

Création des Trophées de l'Innovation en Formation...

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22/06/2017

Le CIF : un tremplin pour la reconversion professionnelle...

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22/06/2017

Recrutement des apprentis dans la fonction publique d'Etat...

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22/06/2017

Demandeurs d'emploi en formation : modalités d'information...

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22/06/2017

Les règles d'utilisation du compte personnel d'activité (CPA) par les agents publics....

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22/06/2017

CEP : Echange de données dématérialisées...

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22/06/2017

Signature d'une convention pour l'apprentissage avec les Départements...

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09/06/2017

Matinée d'information CREFOP-COPAREF...

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17/05/2017

Constructys s'engage à former plus de demandeurs d'emploi...

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17/05/2017

Le répertoire national des certifications professionnelles à l'usage des acteurs de l'orientation...

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17/05/2017

Partenariat APEC-Pôle Emploi pour mieux soutenir les trajectoires professionnelles des cadres...

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17/05/2017

Pôle-Emploi publie son instruction sur la qualité des formations...

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17/05/2017

Mise à jour du Guide Repères du C E P...

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17/05/2017

Réseau E2C : 62 % de sorties positives en 2016...

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27/04/2017

Qualité : l'Agefiph publie son catalogue d'organismes...

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27/04/2017

Relance de la VAE...

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27/04/2017

Se mobiliser pour le secteur de l'industrie...

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27/04/2017

Un diplôme pour se former aux pratiques de conseil en SPRO...

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27/04/2017

Les partenaires sociaux s'accordent sur l'assurance chômage...

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27/04/2017

Des mesures pour relancer la VAE...

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Conseil régional de Martinique
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 Questions Fréquentes

  • Quels dispositifs sont mobilisés dans la« formation tout au long de la vie » ?

    Elle inclut les démarches d'orientation, de bilan, d'accompagnement vers l'emploi, de formation et de validation des acquis de l'expérience.
  • Que signifie « formation tout au long de la vie » ?

    C'est un continuum entre la formation initiale, générale ou professionnelle, et l'ensemble des situations où s'acquièrent des compétences (actions de formation continue, activités professionnelles, implications associatives ou bénévoles.
  • Pourquoi travailler en réseau ?

    Le réseau permet de réaliser des actions plus efficaces collectivement qu'individuellement. Il est un lieu de collaboration entre des membres hétérogènes. Le travail en réseau ne se décrète pas, il se vit, il se pratique.
  • Que signifie le terme « évaluer » ?

    Evaluer est une opération qui mesure l'écart entre un objectif prédéterminé que l'on poursuit et le résultat obtenu. L'évaluation est un processus qui nécessite une construction, une élaboration en plusieurs étapes.
  • Quels sont les enjeux d'une Démarche Qualité ?

    Commerciaux (notoriété), techniques (performance et productivité), financiers (maîtrise des coûts), sociaux (communication interne), environnementaux (relations avec les partenaires), politiques (positionnement de la structure).
  • Pour quelles raisons se lance-t-on dans une Démarche Qualité ?

    La pression des concurrents, la nécessité de conquérir de nouveaux marchés, les exigences réglementaires, la nécessité d'améliorer la qualité des produits/services, la nécessité d'améliorer l'organisation et le management de l'entreprise
  • A quoi sert un bilan de compétences ?

    Le Bilan de Compétences permet au salarié de faire le point sur ses compétences, ses aspirations et ses capacités personnelle, accompagné par un consultant spécialisé. L'objectif est d'élaborer un nouveau projet professionnel réalisable à moyen terme, ou
  • Qui peut être à l'initiative du bilan de compétences ?

    Le salarié, voire l'entreprise. La loi en fait surtout un droit rattaché au salarié qui peut solliciter un Congé de bilan de compétences auprès de l'OPACIF. Mais l'employeur peut aussi prendre l'initiative de la démarche en accord avec le salarié dans l'o
  • Quels diplômes ne sont pas accessibles par la VAE ?

    Les diplômes généraux (baccalauréat général), ainsi que les diplômes propres aux universités et autres établissements d'enseignement supérieur, sauf décision contraire de l'Université
  • Où trouver les liens utiles pour obtenir des informations sur la VAE ?

    Sur ce site ou auprès de la Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP)
  • Où trouver les référentiels des diplômes ?

    Auprès des certificateurs. Education Nationale, Ministère de l'Emploi, Ministère de l'Agriculture.
  • Qu'est ce que la sécurisation des parcours professionnels ?

    Son objectif est de limiter les risques de rupture professionnelle, c'est-à-dire favoriser l'employabilité des personnes et réduire l'impact des périodes de chômage.
  • Quels sont les dépenses liées à une action de formation ?

    Les dépenses sont : les coûts pédagogiques, la rémunération des stagiaires et les frais de transport et d'hébergement
  • Comment justifier la réalisation d'une action de formation ?

    La réalisation est justifiée par : la convention de formation signée, le programme de formation, la facture afférente à la formation et les justificatifs de la réalisation (émargement des stagiaires)
  • Comment justifier la rémunération ?

    La rémunération est justifiée par les bulletins de salaire et la Déclaration Annuelle des Données Sociales (DADS)
  • A quoi correspond la catégorie 1 dans le cadre du Plan de Formation ?

    La catégorie 1 : ce sont les actions d'adaptation au poste de travail ou liées à l'évolution ou au maintien dans l'emploi dans l'entreprise réalisées pendant le temps de travail et rémunérées comme telles.
  • A quoi correspond la catégorie 2 dans le cadre du Plan de Formation ?

    La catégorie 2 : ce sont les actions de développement des compétences qui peuvent être réalisées en dehors du temps de travail dans la limite de 80 heures par an et par salarié, avec versement d'une allocation de formation.

 

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